A prevenção e o combate às dependências passam a abranger problemas de jogo, seja a dinheiro, sejam videojogos, adiantou hoje, em Ponta Delgada, a Diretora Regional de Prevenção e Combate às Dependências.
Suzete Frias, que falava na primeira sessão de formação dedicada a esta área, considerou ser essencial que a intervenção “vá além das substâncias psicoativas”, respondendo aos “desafios identificados nos últimos anos”.
Na abertura desta ação, que envolve 33 formandos, a Diretora Regional salientou a preocupação crescente com o perigo de adição ao jogo na Internet, uma vez que este comportamento decorre em ambiente isolado e anónimo, sem nenhuma forma de controlo social, levando a maior exposição a todas as formas de jogo.
“Uma estratégia dirigida à prevenção e tratamento destes problemas deve ser multidimensional”, afirmou, indicando que tem sido um objetivo prioritário do Governo Regional a prevenção do mau uso e do abuso dos ecrãs junto de crianças e jovens em contexto escolar.
As ações de prevenção realizadas pelas equipas de Saúde Escolar já envolveram mais de três centenas de alunos do 6.º ano.
Foi ainda realizada formação, em parceria com o Corpo Nacional de Escutas, a cerca de 300 dirigentes, em São Miguel, estando prevista nova sessão, a 15 de março, na ilha Terceira.
Suzete Frias apontou também como prioritárias as ações dirigidas aos pais, para promoção da perceção do risco do uso do ecrã em idades precoces e outros problemas ligados ao desenvolvimento das crianças.
A formação sobre Abordagens Clínicas e Psicossociais no domínio dos Problemas de Jogo destina-se a profissionais das áreas social e da saúde e decorre até sexta-feira, 6 de março.
O formador Pedro Hubert, do Instituto de Apoio ao Jogador, aborda a Perturbação de Jogo a Dinheiro online e offline e Perturbação de Videojogos ou Internet Gaming Disorder (sinais e sintomas, prevenção, intervenção e tratamento).
A Direção Regional de Prevenção e Combate às Dependências pretende a capacitação dos profissionais dos serviços especializados de apoio, públicos e privados, para responder adequadamente e com eficácia às necessidades de intervenção das pessoas com problemas ligados ao jogo.
A probabilidade de a pessoa desenvolver problemas relacionados com o jogo emerge da combinação de fatores individuais, como a etapa de vida, com caraterísticas neurocognitivas, emocionais, de personalidade, familiares, do grupo de pares e ambientais.
